Проблема заключается в комплексе негативных проявлений, препятствующих полноценному развитию и социальной адаптации подростков, а именно:

• Низкая самооценка: Подростки часто не верят в свои силы, чувствуют себя неуспешными, недооценивают свои способности.
• Недостаточная дисциплина: Проявляется в несоблюдении правил, отказе выполнять требования, импульсивности, неорганизованности. Недостаток дисциплины мешает успешной учебе, работе в коллективе, достижению целей.
• Проявления агрессии: Могут выражаться в вербальной агрессии (оскорбления, угрозы), физической агрессии (драки, порча имущества), косвенной агрессии (сплетни, бойкот). Агрессия часто является реакцией на фрустрацию, чувство несправедливости, неудовлетворенные потребности, неумение конструктивно выражать эмоции.

Мои наблюдения.
В ходе приобретаемого опыта в работы с трудными подростками и предварительных наблюдений за ними, посещающими секции и участвующих в соревнованиях по виду спорта "Гонки с препятствиями" в городе Биробиджане, замечены случаи конфликтного поведения, неуверенности в себе, пассивности в групповых заданиях. Некоторые подростки проявляют агрессию в спорах и играх, другие избегают активного участия, демонстрируя низкую самооценку и страх неудачи.
Мы проводили простой опрос небольшой группы, 30 подростков посещавших секцию гонок с препятствиями и выявили, что 70% опрошенных часто чувствуют себя неуверенно в новых ситуациях, 50% признают, что им трудно контролировать свои эмоции, также большая часть опрошенных указывают на трудности с соблюдением дисциплины в школе и дома.
В ходе нескольких бесед с педагогами и социальными работниками образования мэрии города Биробиджана Еврейской автономной области, было отмечено увеличение числа детей с девиантным поведением и эмоциональными проблемами. Специалисты подчеркивают проблему о необходимость поиска новых эффективных методов работы с данной категорией подростков, акцентируя важность физической активности и командного взаимодействия.